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分层教学在初中数学教学中的应用分析
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摘要
初中数学教学仍属于九年义务教学,学生在小学所接受的数学教育让他们有了一定的数学基础,但是在数学水平上又有不同层次的差别,因此课堂集中教学的效率并不明显,要提高初中教学的效率和质量,就必须从转变教学方法入手。围绕"分层教学在初中数学教学中的应用分析"这一主题展开探讨。
作者
周露
机构地区
淮安工业园区实验学校
出处
《新课程》
2016年第35期60-60,共1页
关键词
初中数学
分层教学
兼顾全体
反馈效果
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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