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关于高效课堂的一点思考

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摘要 大家常看到这样的现象,有些教师平时看起来不怎么用功,但考试时往往所带班级成绩远远高于其他班级;有些教师埋头苦干,甚至加班加点,可往往成绩不尽如人意。其实这完全在于教学方法的不同。成功有方法,失败有原因,如何让学生愉快学习、健康快乐地成长,教师应多加思考。
作者 焦永进
出处 《新课程》 2016年第36期146-146,共1页
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1耿明.关于初中数学问题意识培养的探析[J]沙棘(教育纵横),2010(10).

共引文献1

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