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高中数学有效性教学的探讨

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摘要留下思维，留下数学意识，留下数学思想，留下解决问题的能力，这是有效数学课堂留给学生的，我们实际的数学课堂留给了学生什么？面对有效课堂我们能做些什么呢？

作者袁云辰

机构地区江西省于都县第四中学

出处《新课程》 2016年第36期179-179,共1页

关键词高中数学教学数学课堂数学意识数学思想学生下解

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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