期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何做一个教育工作者
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。指出了师者"教书育人"的职责,而"为人师表"则对教师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。所以作为教师,就需要及时关注并了解中国教育的现状以及教育家对教育现状的分析,不断完善和提升自己。
作者
刘杨
机构地区
吉林省通化县综合高中
出处
《新课程》
2016年第36期229-229,共1页
关键词
教育工作者
教书育人
知识结构
教育现状
中国教育
教师
教育家
职责
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
重庆市推出“五项措施”加强大学生心理健康教育[J]
.中国西部,2011(12):32-32.
2
王彦飞.
《论语》教育思想探微[J]
.学理论,2008(10):71-73.
被引量:2
3
王红.
浅谈后进生的转化工作[J]
.青海教育,2012(11):53-53.
4
周静.
关于后进生的转化工作[J]
.快乐阅读,2012(4):113-113.
5
王呈军.
英语课堂上师生互动的作用[J]
.快乐阅读(中旬刊),2012(3):33-33.
6
朱晓焰.
谈谈加强对职校生的传统美德教育[J]
.金色年华(下),2010(4):47-48.
新课程
2016年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部