摘要
课程体系建设作为培养学生应用型能力的关键因素,在地方高校的转型发展过程中起着"风向标"的作用,直接关系到地方高校音乐专业应用转型发展的成功与否。而当前其存在着学生重技能而轻理论、学校课程设计重基本功训练而轻应用型能力培养以及重精英培养而轻普及教育等问题。笔者拟从音乐专业课程体系中的"三驾马车"即理论课程、技能课程、实践课程三个方面对地方高校音乐专业应用型课程体系进行新的探索。
出处
《大舞台》
2016年第11期88-90,共3页
基金
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目<广西北部湾沿海地区原生态民歌的保护和传承研究>(KY2016YB463)
2015年度钦州学院高等教育本科教学改革工程项目<基于应用型人才培养的普通高校<舞台表演>课程教学改革的研究与实践>(2015QYJGA17)
