摘要
地貌学是一门感知性较强的学科,为了提高地貌学教学质量,将互联网引入教学环节。利用Google Earth地貌学信息强大的知识性、时空性、可视性以及数字性等功能,增强教学的趣味性、感知性;利用移动互联网与地貌大数据的优势,实现随时随地随身参与分享信息、开放和互动。互联网+地貌学教学加深了学生对相关知识的认识和体会,取得了令人满意的教学成果。
作者
杨坪
杨坤
黄雨
梅琳
章斯豪
YANG Ping YANG kun HUANG Yu MEI Lin ZHANG Si-hao
出处
《中国地质教育》
2016年第4期35-38,共4页
Chinese Geological Education
基金
教育部专业综合改革试点项目资助(教高函[2013]2号)
同济大学教学改革研究与建设项目