由一道“减法问题”测试题引发的思考

与解决“加法问题”相比，学生在一年级上学期数运算学习中解决“减法问题”相关实际问题时更容易出现困难。这部分内容看似简单，但学生的错误率一直都很高，甚至有些到了二年级学习时还错。