“三线八角”，几何入门的“节点”

几何学习相对枯燥。不少学生怕学几何。几何入门的教学显得艰巨。在几何的教学中，根据初一学生注意力易于分散的认知特点，教师应不失时机地激发学生兴趣，从图形的认知、概念的识记与理解、性质与判定的区别和运用等方面着力培养学生的识图与说理能力，力求突破几何学习入门关。