期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
兴趣源于成功与愉悦
下载PDF
职称材料
导出
摘要
激发小学生学习数学的兴趣要从学生的生活出发,抓住学生心理发展特点,以个体原有的数学水平为起点,循序渐进地进行。
作者
周平
机构地区
雷波县城关小学
出处
《四川教育》
2016年第11X期85-85,共1页
关键词
成功
心理发展特点
小学生
学习数学
数学水平
循序渐进
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
茆华.
浅谈提高初中语文教学的效果的策略[J]
.课程教育研究,2012(33):95-95.
2
陈智源.
关注学生内心 注重教育艺术[J]
.现代交际,2010(7):143-143.
3
沙玉英.
让学习兴趣与思维能力为小学生数学学习保驾护航[J]
.新课程(小学),2015,0(5):148-148.
4
欧广,李奋.
在初中物理总复习中要善于做好心理疏导[J]
.中学教学参考,2015(32):61-61.
5
彭文军.
浅谈物理实验教学的重要性[J]
.学苑教育,2009(5):49-49.
6
方颖.
试论课堂提问与学生思维能力的培养[J]
.中学教学参考,2010(16):82-82.
7
吴秀华.
浅议如何提高初中语文课堂的实效性[J]
.祖国(教育版),2013(2):173-173.
8
赵金钢.
找准切入点,让课堂熠熠生辉[J]
.都市家教(下半月),2013(9):74-75.
9
许枫.
浅谈如何“读懂学生”[J]
.数学学习与研究,2012(12):104-104.
10
杜训昙.
一节学生不愿结束的课[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(17):127-128.
四川教育
2016年 第11X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部