摘要
传统医德思想涵盖真、善、美三个层面的内涵,包括求真的科学精神、求善的仁爱精神以及求美的行为习惯,这些内容也是当今医学生职业素质教育的重点内容。通过"生命观"教育、"仁爱"教育和日常行为习惯教育,将真、善、美融入医学生素质教育中,是培养具有人文关怀的医学生的有效途径。
出处
《传承》
2016年第12期155-157,共3页
基金
2016年度江苏省高校哲学社会科学一般项目"在医学院校构建中医特色审美教育体系的研究"(项目编号:2016SJB710057)
2014-2015年度江苏省卫生职业院校文化建设课题<传统医德思想对卫生职业院校校园文化建设的意义及实践>(课题编号:JCK201513)
