摘要
如果学生是"鱼",教育服务就是"池塘"。经典教育要取得实效,就需要不断拓宽"池塘":开展师资培训,突破"池塘"边界;改革课程与教材,确保"池塘"水草丰美;以乐带学,激活"鱼儿"动力;游学实践,助力"鱼儿"畅游"大海"。
出处
《中小学德育》
2016年第12期14-15,13,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
2014年广东省教育厅科研项目课题"小学生诵读经典诗文的学习策略的研究"(项目编号:2014ZJK032)成果
