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浅议转化学困生的有效策略
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摘要
每一个孩子,都有一颗渴望被关注的心,但当群体中因为个体差异如性格因素、智力水平等造成孩子受关注程度不均时,孩子的自尊心及积极性将会受到打击,久而久之,对学习失去兴趣,自然成为教师口中的学困生了。
作者
李燕萍
机构地区
广东省广州市白云区马务小学
出处
《新课程》
2016年第34期60-60,共1页
关键词
学困生
策略
主战场
分类号
O6 [理学—化学]
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