期刊文献+

浅议转化学困生的有效策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 每一个孩子,都有一颗渴望被关注的心,但当群体中因为个体差异如性格因素、智力水平等造成孩子受关注程度不均时,孩子的自尊心及积极性将会受到打击,久而久之,对学习失去兴趣,自然成为教师口中的学困生了。
作者 李燕萍
出处 《新课程》 2016年第34期60-60,共1页
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部