运用多媒体教学将数学中的抽象概念形象化

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摘要数学这门学科具有抽象性,同时也具有很强的逻辑性。小学生这个年龄阶段还具有很强的形象思维,这种形象思维决定了学生对于数学的抽象性很难理解,但同时,小学生的这种想象思维也在逐渐地转化为抽象思维,但是在这个转变的过程中教师要善于运用一些教学资源以及教学手段帮助学生过渡,我认为现代信息技术就是一种非常好的教学手段。教师应该熟练地掌握信息技术,并且要在课堂上积极地使用,

作者崔凤洁

机构地区辽宁省锦州市黑山县无梁殿镇中心小学

出处《新课程》 2016年第34期111-111,共1页

关键词教学效果信息技术想象思维空间想象力多媒体课件教学重点理解问题学习体验课堂教学直观性

分类号 O1 [理学—基础数学]

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