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提高农村小学数学课堂练习设计实效性的反思与初探
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摘要
当下农村小学数学课堂练习是一种重要的教学手段,是理解和巩固课本知识点的重要支撑,也是启发学生的智力与培养学生能力的一条重要途径。在课程改革的新形势下,教学必须有较高的练习质量作基础,所以提高小学尤其是农村小学数学课堂练习的实效性势在必行。
作者
周线文
机构地区
江苏省淮安市盱眙县桂五镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第34期126-126,共1页
关键词
小学数学
农村小学数学
数学课堂练习
实效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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