小学班主任如何引导学生进行自主管理

小学生自主管理意识的培养对于提高他们的责任心、独立性、自主性具有重要意义。同时,小学生自主意识的培养能够减轻班主任教学管理的压力。结合多年实践教学经历,认为小学生自主意识的培养要实现对学生的个体差异性分析与学生群体普遍性分析并重。对个体差异性分析能够发挥好特殊个体的优势,弥补管理中存在的不足。对群体普遍性的分析能够找到学生自主管理中的经验与规律。