赏析2016年江苏高考压轴题的多种解法

解物理题过程中,对于同一道题,从不同的角度去分析,会让我们得到不同的启示,从而引出多种不同的解法。当然,我们的目的不在于去凑几种解法,而是通过不同的观察侧面,使我们的思维触角伸向不同的方向、不同的层次,以冲击思维的单一性,防止思维定势,从而达到举一反三、触类旁通的目的。多解渗透,常常会收到事半功倍的效果。本文以2016年江苏高考物理卷第14题的＂多种解法＂来谈谈这样做的意义。