数学教学要顺应儿童的天性

小学生活泼好动，注意难以长时间集中。如果长期处于紧张、沉闷的课堂环境中，学生的思维就会陷人僵化。目的性和功利性太强的教育往往带来压迫感。阻碍了孩子学习能力的发展。当孩子完全处于自由的、放松的状态中，他们会学得更好。因此，小学数学教学要顺应儿童的天性。