听、说、读、写，思维发展的“引子”

教师必须夯实学生的听、说、读、写基础，发展其观察能力和思维能力。 创设情景，活跃思维 创设情景是启迪学生思维的有效方式。教师要根据课型、教材内容，围绕教学目标和要求，创设适当的教学情境，利用直观、形象的情景启发学生思维，活跃学生思维，促使学生快速进入学习状态。