北京市顺义区孔凡艳名师工作室——“依托学案 实现个性化阅读”活动掠影
出处
《教育艺术》
2017年第1期F0002-F0002,共1页
-
1北京市顺义区哈佛之星国际幼儿园[J].教育艺术,2009(7).
-
2让教育科研为学校发展插上腾飞的翅膀——北京市顺义区赵全营中学[J].北京教育(普教版),2010(9):81-82.
-
3李启延.“问题教学”的思考[J].陕西教育(综合版),2007(9):34-35.
-
4王增清.读书与校园文化建设[J].湖州师专学报,1994,16(2):29-30.
-
5代刚敏.新课改理念下的语文阅读教学策略[J].文学教育(中),2016,0(10):87-87.
-
6施久铭,余慧娟.使教育自身美起来——北京市顺义区杨镇一中创美育人扫描[J].人民教育,2011(19):40-45.
-
7张文颖.理解与爱是班主任工作的成功基石[J].考试(高考文科版),2010,0(5):6-7.
-
8江爱霞.构建高中语文高效课堂的几点认识[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2013(11):16-17. 被引量:1
-
9沈晨.在童书阅读活动中培养队员的责任感[J].小学科学,2014(5):188-188.
-
10沈会芹.论中学生阅读能力的培养[J].试题与研究(教学论坛),2009(5):56-57.