多元智能理论下的特色班级文化建设

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）要求2020年高中阶段毛入学率为90%,而高中阶段教育普及后依然会面临着升学和就业的问题,随着社会发展,全社会对于人才的要求也会是高质量、个性化,这种要求也将会极大地迁移学校教育尤其是高中阶段教育的教学目的和教学过程。