高中信息技术游戏化教学探索

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摘要一、高中信息技术的游戏化教学方案设计在实际教学过程中,教师应以高中教材《信息技术基础》为依托,选择＂野人过河游戏＂,完成游戏化教学,促使学生了解信息编程加工的基础算法,掌握简单的程序设计,从基础问题的角度出发,完成算法设计,以解决实际编程问题。＂野人过河＂作为一款兼顾知识性与趣味性的游戏,游戏过程即是演算过程,对学生解决问题、分析问题及逻辑思维能力的要求较高。

作者肖永明

机构地区江西省樟树市滨江中学

出处《知识窗（教师版）》 2016年第24期20-20,共1页

关键词高中信息技术游戏化演算过程算法设计分析学习高中教材自主学习小组讨论情感目标方法策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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知识窗（教师版）

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