探究高中计算机课程中的分层教学

我国自古以来就提倡因材施教,现在,因材施教的教育思想仍然具有重要的现实意义。在高中计算机课程教学中,教师应立足于全体学生进行考量,将处于不同基础、不同认知水平的学生需求纳入教学目标中,而分层教学法是解决学生差距、实现学生素质全面提高的有效教学方法。基于此,本文探究了高中计算机课程中的分层教学。