绘画节奏的递进式训练策略

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摘要节奏藏于众多艺术作品之中,也融于生活和生命之中,越来越多的研究证明,节奏对于能丰富人的综合素质起着重要的作用。我校在音、体、美课堂教学中培养小学生的节奏审美力的研究过程中,发现节奏感的提高对学生的发展有很大的收益。就美术节奏培养而言,由于节奏原本出自音乐活动之中,学生对于绘画之中的节奏是陌生的,使学生从没有节奏意识到具备节奏感;从低级的节奏意识到养成自觉的节奏素质,

作者王丽华

机构地区江苏省丹阳市新区实验小学

出处《中国农村教育》 2016年第12期35-36,共2页

关键词训练策略审美力艺术作品课堂教学音乐活动递进式综合素质学习效率点彩派修拉

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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