多角度启动思维,提升语文课堂效率

在小学语文教学中,教师从多角度启动学生学习思维展开教学设计,可以给课堂教学带来重要的激发动力。适时展开多元阅读、连续设疑、读写结合可为生生互动、师生互动的顺利展开提供重要的保障。