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合理引导,自主学习——高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究被引量：4

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摘要高中阶段的学生已具备了一定的自学能力，所以老师在实际教学过程中应进行合理引导，促进学生自主学习，有效提升高中数学课堂的教学质量．本文通过具体分析高中数学教学中培养学生自主学习能力的途径，有利于从根本上提升学生的数学水平．

作者罗磊

机构地区江苏省淮安市楚州中学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期5-5,共1页

关键词高中数学自主学习教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第24期

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