初中数学教学中师生互动策略分析被引量：1

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摘要教学过程中两大主体分别是教师和学生，一个顺利的课堂教学过程应该是将学生与教师两大主体相互统一起来，而不是让双方保持独立．纵观整个教学过程，任何一门课程要想取得优秀教学效果必然需要将学生与教师相互结合，让两者互动，这样才能够营造出一种和谐氛围．以上分析对于初中数学教学开展有着重要启示作用，初中数学教学工作开展过程中一直存在很多困难，由于数学课程本身概念性强，抽象性强等特点，导致数学课在教学过程中难以取得优良教学效果，所以我们更应该加强数学教学过程中师生互动．

作者吕建虎

机构地区甘肃省酒泉市玉门油田第二中学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期28-28,共1页

关键词初中数学教学互动策略课堂教学过程中师生数学教学过程教学效果启示作用和谐氛围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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