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开展情境教学,构建初中数学高效课堂被引量：1

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摘要在新一轮的基础教育改革之下衍生出了情境式教学，它是建立在学科理论之上的教学模式，跟以往的教学模式不同，不再是对着理论枯燥地讲解，而把这些抽象的知识赋予到有形的实际当中，将以往不易理解的、乏味的教学变得富有情感色彩．本文就如何加强初中数学的情境教学进行简要的分析．

作者张明

机构地区江苏省泗阳县实验初级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期34-34,共1页

关键词情境教学初中数学高效课堂研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第24期

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