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浅谈初中数学教学中的情境创设
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1
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摘要
情境创设,是指在备课或上课过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄阶段和认知特点的不同,创设适宜的学习环境,选取恰当的问题素材,设置合理的情境结构,逐步展现知识发生、发展的过程,让学生的情感活动参与认知活动,在情境思维中获得知识,培养能力.我们在数学教学过程中,创设必要的问题情境,可以极大地激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果.
作者
杨花佳
机构地区
江都区实验初级中学
出处
《数学学习与研究》
2016年第24期49-49,共1页
关键词
初中数学
数学教学
情境创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2016年 第24期
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