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知之者不如好知者,好知者不如乐知者——论初中数学教学中的“兴趣教学” 被引量：2

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摘要兴趣是学生学习的动力，而初中是学生数学学习的重要阶段，如果在这个时期，学生能够与对系统性、抽象性以及逻辑性较强并且学起来比较枯燥乏味的数学产生浓厚的兴趣，那么在接下来的学习生涯中就能取得事半功倍的效果．所以，初中数学教师需要注意在数学教学过程中，通过多种方式和方法吸引学生，从而使学生对数学产生浓厚的兴趣．

作者王清绿

机构地区晋江市金山中学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期56-56,58,共2页

关键词初中数学兴趣课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第24期

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