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论小学数学教学中形象思维能力的培养被引量：2

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摘要小学生因为年龄小，对于数学知识的认知缺乏抽象思维能力，需要一定的形象思维作为支撑．在小学数学教学中，培养学生的形象思维能力，不仅是教学的重要课题之一，对于学生今后数学知识的衔接、数学能力的培养都具有重要意义．

作者吴健敏

机构地区福建省寿宁县大同小学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期60-60,共1页

关键词小学数学形象思维能力培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第24期

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