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培养小学生数学问题意识的实践探讨被引量：2

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摘要新课改倡导培养学生的思维能力和创新精神，而培养学生的创新精神必须从培养学生的问题意识出发．小学数学是一门思维含量较高的学科，给培养学生的问题意识提供了重要平台，在教学过程中，教师要重视学生问题意识的培养，通过多种教学手段，不断提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生问题意识的产生．

作者李小琼

机构地区漳州台商投资区金山小学

出处《数学学习与研究》 2016年第24期113-113,共1页

关键词小学数学问题意识培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第24期

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