摘要
研究性教学模式较传统的教学模式发生了重大变革。结合物流配送系统设计与优化课程,从教师和学生两个教学主体出发,总结了在实施研究性教学过程中存在的主要问题以及主要措施,提出搭建研究性教学平台的改革思路,并从教、学两方面对研究性教学的进一步发展进行了反思。
基金
南京农业大学工学院研究性教改项目
南京农业大学网络示范课程(项目编号:051010)
南京农业大学工学院引进人才启动基金项目(项目编号:rcqd14-07)
国家自然基金项目(项目编号:71401076)
中央高校基本科研业务专项资金(项目编号:KJQN201560)