让游戏回归本真——“课程游戏化”背景下对大班自主游戏的新认识

＂把自主权交给孩子,让游戏回归本真＂,这样的理念已经流行了很长时间,但是真正落实到行动上,是借着＂课程游戏化＂项目的推广这个东风。在项目研究的过程中,教师的教育行为得到了改善,孩子们玩起了属于他们的真游戏。在这个过程中,幼儿获得了各方面的发展,我也收获了很多。下面以班级开展的游戏为例,谈谈对幼儿自主游戏新的认识和想法。