有效导读,叩开阅读之门——由《走进萧红》看课外阅读指导策略

今天,绝大多数语文教师都知道,仅仅依靠课内阅读语文教材远不足以建构学生读书、思考、实践的空间,必须给学生阅读＂增容＂。拓宽阅读的广度,增加阅读思维的深度,培养高尚的读书习惯,直至阅读成为学生的一种生活方式,方能够真正实现通过阅读打好人生底色的愿望。当我们把阅读放在语文学习的首位,当课内与课外双管齐下,我们必须考虑到,阅读不能成为负担,一旦成为负担必将引发倦怠与拒绝,而实际上阅读的重要性也在于让孩子快乐健康成长。