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例谈微课在低年级识字写字教学中的应用被引量：3

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摘要如何让优质教育资源更好地发挥作用，让更多教师的识字写字课堂变得多姿多彩，让静态的课程资源变得生动起来，让学生觉得汉字像动画片一样有趣可爱、充满活力，

作者王素珍

机构地区兴化市景范学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第1期10-11,共2页

关键词识字写字教学低年级应用优质教育资源课程资源动画片课堂教师

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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