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让复习课有意思、有意义

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摘要复习，不仅能弥补教师平时教学中的不足和遗漏，还可以通过教师的精心设计，在复习中让知识前后勾连、学用结合，使学生在举一反三中触类旁通，

作者陈慧

机构地区南京市南师附中仙林学校小学部

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第1期41-42,共2页

关键词复习课意思意义精心设计学用结合触类旁通举一反三教师

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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