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依据文体,因需而教——《学与问》教学例谈

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摘要小学说理文的主要教学目标，就是让学生通过课文的学习，知道作者说的什么理，是怎样说理的，并且初步学会说理。围绕这些目标，我在教学《学与问》一文时，分为以下四个步骤：

作者石苏黔

机构地区江苏科技大学附属小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第1期70-71,共2页

关键词教学目标文体说理文小学学习课文学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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