期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
正负符号怎么添
原文传递
导出
摘要
问题若有1,2,3,…n共n个数字,不改变它们的顺序,能否在每两个数字之间添上“+”或“-”号,使它们的和为0?
作者
喻冰初
机构地区
江西农业大学附属中学
出处
《中学生数学(初中版)》
2017年第1期10-10,共1页
Mathematics
关键词
符号
“-”号
个数
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
丛云丽.
物理量正负符号的物理意义及应用[J]
.科技创业家,2012(19).
被引量:1
2
杨希民.
宏观把握教材 防止思维混乱[J]
.中学物理,2001,19(3):11-12.
3
初三月月练——电流强度 电压 电阻[J]
.中学物理教学参考,1998,0(11):41-44.
4
金韩中.
利用天平诱导数学方程式移位理论小考[J]
.中学时代(理论版),2014,0(11):158-158.
5
赵砚田.
注意物理概念中的数理字眼[J]
.新高考(理化生),2009(2):15-17.
被引量:1
6
徐波.
渗流力学基本方程中正负符号的辨析[J]
.教育教学论坛,2012(8):58-60.
7
周玉文.
数学公式“歌诀记忆法”举例[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1997,0(4):26-26.
被引量:1
8
桂来福.
易做易错题选(初中化学课本第八章)[J]
.中学理科(初中数理化),2000(4):36-37.
中学生数学(初中版)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部