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透视科学中的探究及工程与技术中的问题解决——以实践、跨学科概念、核心概念的视角
被引量:
14
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摘要
科学,工程、技术不仅渗透在现代生活的每个方面,而且它们对现在及未来社会中最紧迫的挑战起着关键性作用。
作者
Hubert Dyasi
Derek Bell
刘润林
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《中国科技教育》
2017年第1期15-19,共5页
China Science & Technology Education
关键词
学科概念
技术
工程
科学
实践
题解
现代生活
分类号
F069.9 [经济管理—政治经济学]
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周文婷.
“基于科技馆展品的项目制学习”教学设计——“鲁班的工具箱”课程教案[J]
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基于“大概念”的馆校结合STEM主题活动的设计剖析[J]
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浅谈物理化学中的特有研究方法[J]
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胡婷婷.
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薛松,肖芮,王梦倩,崔鸿.
指向“基于科学探究的实践”的馆校结合项目设计[J]
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朱幼文.
“馆校结合”中的两个“三位一体”——科技博物馆“馆校结合”基本策略与项目设计思路分析[J]
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科技馆STEAM教育理念与实践探析[J]
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张祖兴.
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朱幼文.
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侯丹,宋昊泽.
科技馆STEM教育的“基于全方位整合展品的体验式教学策略”[J]
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王恒.
蕴含先进科学教育理念的科技馆展品宝典——写在《探索馆展品集》中文版出版之际[J]
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孟佳豪,郝琨,柳絮飞.
“情境-体验/探究-认知”——科技类博物馆学习情境营造模式[J]
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聂婷华.
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“知识经济”杂谈[J]
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信息经济学及其相关术语──与姚健同志商榷[J]
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中国科技教育
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