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对小课题问题研究的思考
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摘要
基层教育科研是科学研究的重要组成部分,是研究者自觉地采用科学的方法对基层教育问题进行观测、分析和了解,从而发现基层教育现象之间本质联系与规律的认识过程。其研究的目的是为了探究基层教育的内在规律,研究的过程是可重复的,研究的方法是可靠的,研究的结果具有客观的普遍性或创造的开发性。为了让学校能够“每天进步一点点”,积玉桥学校积极推广开展小问题、小视角、小观念、小步子的小课题问题研究。
作者
祝正洲
机构地区
武汉市武昌区新河街小学
出处
《成才》
2016年第10期24-25,共2页
关键词
小课题
基层教育科研
内在规律
科学的方法
科学研究
教育问题
认识过程
本质联系
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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