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高职院校会计专业“翻转+互动”课堂教学模式研究——以“财务会计”课程为例 被引量：13

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摘要 "翻转+互动"课堂是一种区别于传统课堂的新型教学模式,以学生在课堂外的"学"为核心,教师在课堂内的"教"为辅助。高职院校应当更多地利用"翻转+互动"课堂来优化教学活动,推动会计专业教学的创新。文章在对"翻转+互动"课堂与传统课堂进行对比的基础上,对财务会计课程课前阶段和课堂阶段进行了"翻转+互动"的具体教学设计。
作者 徐海燕
机构地区 浙江农业商贸职业学院
出处 《商业会计》 2017年第1期119-120,共2页 Commercial Accounting
基金 浙江农业商贸职业学院院级教学建设项目(项目编号:JPZX201601)
关键词 翻转+互动 课程教学模式 财务会计课程
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献1

二级参考文献14

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共引文献838

商业会计
2017年 第1期

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