演讲式教学法在脱落细胞学教学中的应用

目的探讨演讲式教学法在脱落细胞学教学中的应用。方法以徐州医科大学2014级医学检验专业学生共106人为研究对象,分为研究组(56人)和对照组(50人)。对照组采用讲授式教学,研究组采用演讲式教学。完成教学任务后,对研究组学生发放调查问卷,进行满意度评价;同时对两组学生进行理论考试,比较考试结果。结果研究组学生对演讲式教学的授课方式满意率为92%。在研究组学生考试成绩中,问答题、综合分析题的分数及总分优于对照组,差异均有统计学意义(P<O.05)。结论在脱落细胞学教学中利用演讲式教学模式,可无限扩大学生学习的自主性,培养学生多学科知识灵活运用能力、临床细胞学图片识别能力及实战能力,塑造正确的诊断理论及诊断思维,同时增强学生舞台表现力、语言表达能力及交际能力等,从而提高了教学质量。