利用纠错,促进学生思维发展

本文探讨了教学中树立正确的错误观，善待学生错误，采取预设错误培养思维缜密性、教师故意出错培养质疑能力、反思错误提升元认知能力、分享错误培养探究能力等四种转化学生错误，促进学生的策略。