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从几个教学案例谈如何提高物理实验教学的质量
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摘要
有效的实验教学就是教师通过实验教学,培养学生的动手操作和实验观察的能力,提高学生的实验方法、实验设计和实验技巧水平,让学生在实验教学中有新的体验与收获。但在实验教学过程中一定要避免如“重复设计”、“有头无尾”、“预设不足”、“以讲代做”等低效或无效的教学活动的出现,切实提高物理实验教学的有效性。
作者
江耀基
机构地区
吉安市安福中学
出处
《物理教学》
2017年第1期26-27,25,共3页
Physics Teaching
关键词
教学案例
实验教学
教学质量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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