“通识+拓展+辐射”模式生涯课程群建设

缘起：每个学生个体的生涯需求都是独一无二的 浙江省瑞安中学的生涯规划教育经历了“德育活动一生涯教育活动一生涯课程化”三个阶段，而生涯教育课程化也按照“基础型一拓展型一辐射型”的课程群建设的顶层设计步步推进。