小学语文“潜心会文”的三重境界

在阅读教学实践中，教师如何才能做好“潜心会文”，实现阅读教学质量的提升？有三重境界需达到：1．厘清文本特质（以作者的心在读）；2．找准学情起点（以学生的视角在读）；3．把学生带入文本（师生共同品读）。做好以上三个方面，就能真正实现阅读教学品质的提升。