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小学语文“潜心会文”的三重境界
被引量:
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摘要
在阅读教学实践中,教师如何才能做好“潜心会文”,实现阅读教学质量的提升?有三重境界需达到:1.厘清文本特质(以作者的心在读);2.找准学情起点(以学生的视角在读);3.把学生带入文本(师生共同品读)。做好以上三个方面,就能真正实现阅读教学品质的提升。
作者
杨德铸
机构地区
南京化学工业园区教师发展中心
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2017年第1期52-53,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
潜心会文
三重境界
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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