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牵手新媒介,拓新习作路——“新媒介习作”的行与思
被引量:
1
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摘要
话题一:多维度观照下“新媒介习作”的内潜价值 王华星(安徽省太湖县新城小学):《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。但从现实的写作教学上看,很多孩子不喜欢写作,害怕写作,写出来的东西不是贫瘠、干涩,就是与年龄不相符的“假大空”,泛成人化,缺乏童真童趣。这是为什么呢?
作者
王华星
汤瑾
机构地区
安徽省太湖县新城小学
安徽省安庆市高琦小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2017年第1期74-77,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
新媒介
习作
《语文课程标准》
写作教学
牵手
语言文字
认识世界
认识自我
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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