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正义的前提是自保?——一次偶发事件引发的思辨
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摘要
面对社会上和身边的一些丑恶的不良现象,我们应如何教育学生理智地认识、思考和应对?究竟是教育他们坚持正义,见义勇为,不怕牺牲;还是引导他们自保为先,避免不必要牺牲?我们不妨来看一下孙老师的选择和应对方式。您同意他的做法吗?欢迎各位老师针对教育中的两难问题,踊跃发表自己的意见和看法。
作者
孙经昊
机构地区
江苏省南京市雨花台中学
出处
《班主任》
2017年第2期23-24,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教重点资助课题“思想品德课程培养公众意识的实践研究”阶段性研究成果。课题编号:B-a/2015/02/023
关键词
偶发事件
正义
思辨
不良现象
见义勇为
应对方式
两难问题
教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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