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学生问题,源于老师
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摘要
学生故意扰乱课堂纪律,原因多种多样,但是,应该说,“故意”的背后并不都是恶意,往往师生双方都有责任。下面我就自己经历过的几件事谈谈对这类事件的认识。
作者
康双成
机构地区
河南省焦作市修武县实验小学
出处
《班主任》
2017年第2期40-41,共2页
关键词
学生问题
老师
课堂纪律
故意
师生
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
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