摘要
商务谈判课程涉及领域范围广,参与性强,本文将参与式教学引入商务谈判课程的教学中,明确教师与学生的角色定位,能够拓展学生的思维能力,对增强学生实践能力有良好效果,以期实现师生互动的完美融合。
The content of business negotiation course covers a wide range of fields,highly participatory. This paper introduces participatory teaching into the course of business negotiation. It clarifies the roles of teachers and students. It can expand students＇ thinking ability and enhance students＇ practical ability,in order to achieve the teacher and student interaction perfect fusion.
作者
杨琴
YANG Qin(Shaoyang University,Shaoyang, Hu＇nan 422900,Chin)
出处
《教育教学论坛》
2017年第13期187-188,共2页
Education And Teaching Forum
基金
湖南省教育科学规划项目(XJK016CGD036)
湖南省教育厅科学研究项目
邵阳学院教学改革研究项目
关键词
参与式教学
实践
角色定位
participatory teaching
practice
role orientation
